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直击英语四六级改革

直击英语四六级改革













教育部于2005年2月16日发布通知：“大学英语四六考试将做出重大调整，满分由100分改为710分，不设及格线，不颁发证书，只发成绩单，并考虑逐步将考生范围限制在校内。除此之外，题型有所变动，以四级为例，过去的听力理解部分是个短对话和复合式听写或短文理解。占满分的20%，而现在听力部分增加了长对话。在过去的短对话中，一般是两个人说话，一个男的说完，另一个女的再说，最后问一个问题，而在现在的长对话中会出现这两个人往返对话，因此会比较长。占满分的25%。第二部分是阅读理解，从前这一部分占40%，而现在调整到了35%，过去的阅读理解主要考的是仔细阅读理解，而改革以后的四级试卷将会分成两部分：仔细阅读理解和快速阅读理解。其中，仔细阅读理解包括篇章阅读理解和篇章词汇理解。而且词汇部分被取消，将该部分放到篇章词汇理解部分考试。快速阅读理解部分占阅读理解部分的10%，仔细阅读理解占25%，快速阅读理解部分主要题型是是否判定，如下面哪个对，哪个不对，或者根据原文内容进行填空。第三部分是综合测试部分，过去分值占10%，现在占15%，它由两部分组成，第一部分是完型填空或者改错，占10%，还有一部分是简短回答或是中译英，占5%。写作部分则没有变动。从2005年6月的考试起，将不向考生颁发合格证书，只发放四、六级考试成绩单，并且将在全国180所学校中的试点学生中试用新题型。

对此教务处的老师表示：我校在还没有接到任何上级文件的情况下，仍按原教学计划进行教学，改革与否，有待通知。外国语学院的教学秘书称：此次改革主要是对非英语专业的学生有影响，实行改革后，对于小语种专业的学生而言，参加改革后的四六级考试难度加大了，他们当中的有些人由于到了大二大三才开始学习二外英语，尽管在2003级开始尝试在大一进行英语教学，但是由于同学们本身的重视程度不够，再加上题型的变化，一下很难适应。改革以后对于学生而言，没有了证书，动力自然少了些。会导致学习上的放松，但是对于整体提高英语水平，四六级改革将会起到很大的推动作用。<br>

虽然改革以后过级证书将与毕业证书脱钩，但是学校出于评估教学质量的目的，也可能会自行划定一定的分数线。另外，一些的企事单位也可能会根据自己对人才的需求而划定一个录用线。因此，同学们不仅不应该放松学习，而且更应该加强外语的学习。对老师而言，四六级改革后，教学上将会做出相应的变动，增加听、说的练习，老师们会有更广阔的空间来发挥教学的多样性，使课堂教学形式更加灵活多样。李老师还认为，外语老师们应借鉴李阳疯狂英语的教学方法，要让学生增加自信。语言是要说出口的，在大一大二基础学习阶段，一定要敢于在课堂上发言，不断地练习，千万别怀疑：“我能说好吗？别人会笑话我吗？”只有持久地练习口语，才能提高听说能力，进而带动读写，从而达到完美的统一。<br>

一些四六级辅导班的老师也表示在对学生进行四六级培训的时候会经常播放一些原声电影以提高学生们的听说能力，改革后的四六级将分为七个梯度，每70分为一个梯度，290分是最低分（相当于过去的0分）。<br>

对于四六级的改革，一些同学持赞成的态度，他们认为新题型更注重了学生实际能力的考察，尤其是听力分数的提高更是突显了语言重在运用，而非死抠语法这一特征。不同专业的学生可以根据自己的实际情况来学习英语，而不会象过去那样为了拿到过级证书而荒废了其他的学业。成绩单上将会公布出考试各部分的得分情况，这样企业在录用人才的时候就会自己的需要，例如出版单位就会着重考虑学生的写作能力，需要口语翻译的公司则会着重考虑学生的听说能力。这样就打破了过去只凭一张证书就对学生下判定的陈规。<br>

也有同学认为四六级的改革表面上是减轻了学生的负担，实际上则是加重了。从前学校划定及格线颁发证书，因此大多数学生的目的很简单，能及格，顺利拿到过级证书就万事大吉，而现在呢？虽然不设及格线只发成绩单，但压力就无形当中产生了。无论是考60分还是考80分，都只是一张证书而已，现在却要努力往高分考，因为没有了过级证书，用人单位看的就是分数了，而且题目的难度可能会加大。但无论四、六级怎么改革，英语都应该是我们学习的重点，我们唯一能做的就是：坚持不懈的学习英语。<br><BR>

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