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反对＂忆苦思甜＂

上一篇 / 下一篇  2007-11-12 12:39:27

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     有两种教育方法，一种教育方法叫忆苦思甜。这种方法是通过各种对过去的展示，来与今天的生活进行比较，使被教育的人认识到今天的生活已经不错了，不要再不知满足了。而另一种方法是在我们在孩子们刚刚取得一点成绩的时候常常教育他们不要自满，不要只与落后的成绩比较，要多向成绩更好的同学学习，以此促进孩子们要努力学习。这两种教育方法的效果是相反的，第一种方法是要让人自满，第二种方法是要让人不自满，那么是让人自满正确还是让人不自满正确？
    任何方法的正确与否决定于它是否使你最终更接于你的目标，第一种方法是让人产生自满，从而不再进取，安于现状，第二种方法是要激发人的斗志，使人不断进步，不只安于于现状。如果你的目的是要使人安于现状，那么采取第一种方法是正确的，如果你的目的是使人不要安于现状，那么你就可以采取第二种方法。
    一个人安于现状，其结果并不可怕，因为其结果只能影响他自已，一个民族安于现状是可怕的，因为其结果是影响整个民族的，不知我们的全国同胞们是否都乐于安于现状，我本人是不愿的，一个民族安于现状的结果我们其实大家都知道，八年抗战的损失无人不知，日本侵略者固然可恨，但如果不是我们的民族长期安于现状，被日本超越，就是日本侵略者想要侵略我们也是侵略不成的。
   我反对安于现状，所以我反对忆苦思甜，因为忆苦思甜是想要让人安于现状的。还好，在我们身边忆思甜的事做得不是很成功，民族之幸啊，但根除难啊．
 


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